Semaine de recherche dans les alpes pour les jeunes avec La Science appelle les jeunes

Fin juin, La Science appelle les jeunes organise la «26^th International Wildlife Research Week». Au cours de cette semaine d'étude, des jeunes de 16 à 21 ans venus de Suisse et de toute l'Europe observent le monde des animaux et des plantes des Alpes et effectuent des recherches à ce sujet. Via leur propre «petit» projet de recherche, les jeunes ont l'occasion unique d'assimiler des méthodes de travail et d'analyse des données.
La langue officielle de la semaine d'étude est l'anglais. De très bonnes connaissances de cette langue sont nécessaires. Toutefois, les responsables parlent aussi allemand, français et italien.

• Date: du 20 au 27 juin 2015
• Lieu: Valchava (Grisons)
• Groupe cible: jeunes de 16 à 21 ans (secondaire II)
• Date limite d'inscription: 15. avril 2015
• Appel à candidatures
• Inscription online et plus d'informations

La manifestation finale publique, au cours de laquelle les jeunes présentent leurs projets de recherche, se déroule le vendredi 26 juin 2015 à partir de 17h00 à Fuldera (GR). 
Veuillez faire connaître la semaine d'étude auprès de vos élèves ou des enseignants responsables.
Pour toutes autres questions, nous nous tenons volontiers à votre disposition.
Merci de votre soutien!
Sincères salutations

Katrin Suter-Burri Dr. sc. nat. ETH Stv. Direktorin und Projektleiterinkatrin.suter-burri@sjf.ch
A SCIENCE APPELLE LES JEUNES Gebäude 59G Stauffacherstrasse 65 CH-3014 Bern
Tel. +41/ 031 377 71 05  (Dienstag, Mittwoch und Freitag)  

www.sjf.ch und auf facebook

un avant-goût pour la Semaine du Cerveau

Vous avez sans doute reçu l'information :


Comme chaque année la Semaine du Cerveau de l'UniGE nous offre de magnifiques opportunités d'actualiser nos connaissances, d'emmener nos élèves ou simplement de nous faire plaisir d'entendre de la part des chercheurs les savoirs que nous lisons dans les médias ou les revues scientifiques auxquelles expériment@l vous donne accès comme Nature ou Science ou PNAS etc. 


Fig 1: Le thème de cette année est le contrôle, l'organisaiton, les pathologies du geste et le rythme [img] 

Les organisateurs ont accepté de partager avec Expériment@l-Tremplins un résumé des conférences ici et nous présenterons quelques uns des articles de recherche proposés par deux des intervenants pour vous donner envie de  les lire et de venir à la conférence - par égard pour la patience des lecteurs nous avons fait un choix, que cela vous donne encore plus envie de venir voir les autres  !

L'intention de mouvement consciente résiderait dans une zone précise IPL

Nous avons tous rencontré l'homonculus et connaissons les aires motrices et sensorielles primaires. La stimulation d'une zone de l'aire motrice (en bleu dans la figure 1) produit le mouvement  des zones correspondantes du corps.


Fig 1 : Les aires motrices (rouge) et sensorielles (bleu) primaires. L'" Homonculus" sensoriel où chaque partie du corps est représentée proportionnellement à la surface corticale dévolue à cette partie. [img]Source : Myers, D. G. (1998). Psychologie: Flammarion. Droite : Source Bloom, F. E., & Lazerson, A. (1985). [img]

Le système nerveux code des mouvements pas des muscles ?

En 1882, déjà  Hughlings Jackson disait  "Nervous centres represent movement, not muscles. "  in Georgopoulos, A. P., & Carpenter, A. F. (2015).  ici  (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…).
Mardi 17  Daniel Huber parlera de la Cartographie des circuits neuronaux du mouvement. Notamment les techniques de microscopie permettant d'établir ces cartes et des possibles applications pour des prothèses neuronales






Fig 1: Une connaissance plus précise de la cartographie du cerveau pourrait permettre de meilleures prothèses neuronales  [img] source : Georgopoulos, A. P., & Carpenter, A. F. (2015)

Résumé de l'intervention de Daniel Huber 

Comment  les différentes régions s'organisent-elles pour planifier et activer un mouvement volontaire ? La réponse à cette question reste une grande énigme. Pour arriver à clarifier le rôle de chacun des circuits impliqués, il faut des moyens techniques qui permettent de suivre l'activité de milliers de neurones individuels dans un sujet en pleine action. Ceci est actuellement difficilement imaginable chez l'humain, mais c'est devenu récemment possible chez la souris, qui grâce à la petite taille de son cerveau, permet l'utilisation de la microscopie bi-photonique. Cette technique facilite l'observation de régions entières avec une résolution cellulaire jusqu'à une profondeur de quelques millimètres. Cette approche optique devrait permettre, à long terme, d'établir une sorte de cartographie du cerveau en identifiant les circuits clefs, ainsi que les principes de leurs interactions respectives. Ces données seront certainement très précieuses pour le développement de nouvelles neuroprothèses plus performantes.
Cf par exemple http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25646932  (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…).

C'est l'intention qui compte?

Des études récentes - notamment par des chercheurs dont l'une présentera lors de la semaine du cerveau :  Desmurget, M., & Sirigu, A. (2012) - discutent comment l'intention de mouvement peut être localisée et distinguent ce qui détermine la sensation consciente du  mouvement.
Le thème avait été abordé en détail dans les Bio-tremplins C'est l'intention qui compte 29 mai 2009. Les auteurs y montraient que la stimulation de l'IPL déclenche l'intention de mouvement et la sensation d'avoir bougé même si le mouvement n'avait pas lieu alors que la stimulation de l'aire motrice active la contraction des muscles mais pas la conscience du mouvement.

Angela Sirigu nous présentera l'état actuel de la recherche. Le titre de l'article que nous vous proposons en apéritif - devrait donner envie d'en savoir plus - c'est l'effet tremplins - "Conscious motor intention emerges in the inferior parietal lobule" ici (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…).
Elle discutera notamment la question de la localisation de la conscience du mouvement : les chercheurs  distinguent "Urge to Move" et "Wanting to Move"  sur la base d'expériences de stimulation électrique du cortex notamment.

Fig 2: La stimulation de l'aire IPL déclencherait l'intention du mouvement et sa conscience  [img] source : Desmurget, M., & Sirigu, A. (2012)

Fig 3: Les auteurs proposent un modèle temporel de l'intention du mouvement et de sa réalisation  "general anatomo-functional model of the neural processes leading to the emergence of 'conscious motor intention' and the feeling of 'urge to move'."  [img] source : Desmurget, M., & Sirigu, A. (2012)



Fig 4 : Les douleurs fantômes que les patients décrivent impliquent les régions discutées par Sirigu [img] Source : Purves (2001).cf source 

Résumé  de l'intervention de Angela Sirigu

Les mouvements volontaires humains sont, par définition, consciemment voulus. Où dans le cerveau une telle expérience consciente se met en place est certainement une question scientifique fondamentale. Les régions pariétales et prémotrices sont des candidats sérieux pour la prise de conscience des mouvements intentionnels. Plusieurs études ont montré que les patients avec des lésions dans ces régions peuvent éprouver une conscience altérée. Par ailleurs ces régions sont également mises en jeu dans le cas des sensations fantômes douloureuses éprouvées par les sujets amputés et démontrent une grande plasticité suite à une allogreffe des mains. La compréhension des mécanismes implémentés dans ces régions semble être cruciale pour la réhabilitation motrice.
Cf par exemple  http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22939569 et   http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17989169  (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…)

Il serait magnifique de vous offrir un Tremplin vers toutes les autres conférences, mais nous ne le ferons pas... il vous reste à venir à ces conférences !

Ou au pire à les regarder par vidéo car elles seront sans doute enregistrées.

;-))  F.Lombard

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RÉSUMÉS DES INTERVENTIONS et programme

LUNDI 16 MARS 19h00

Le rythme dans la peau

Le rythme est présent partout dans notre corps grâce à des horloges biologiques internes. La cadence que bat les neurones impacte notre comportement et nos émotions.

Les rythmes cérébraux ou les vagues de l'esprit

Didier Grandjean

Les neurones qui composent notre cerveau ont la caractéristique de s'organiser en populations fonctionnelles distinctes traitant différents aspects de la réalité pour élaborer des perceptions et des représentations complexes. L'activité de ces populations neuronales peut être mesurée grâce à différentes méthodes qui permettent d'étudier les rythmes cérébraux. Comment des activités localisées dans différentes régions cérébrales peuvent-elles être liées de manière transitoire afin de permettre l'émergence de phénomènes et comportements complexes tels que ceux observés lors des épisodes émotionnels ? Cette question est au centre de nombreuses recherches en psychologie et neurosciences affectives et permet de mieux comprendre les liens entre cerveau et esprit.     

Nos rythmes journaliers: Une horloge dans chaque cellule

Ueli Schibler, Département de biologie moléculaire, Université de Genève

Quasiment tous les processus physiologiques chez les mammifères, y compris chez l'homme, oscillent de façon journalière. Par exemple, les battements du cœur, la pression sanguine, le métabolisme, la production d'urine par les reins, la température corporelle, et même l'acuité des sens visuels et olfactifs, sont sujet à des fluctuations quotidiennes. Ces rythmes sont coordonnés par le système circadien, composé de milliards d'horloges cellulaires. L'oscillateur central, situé dans le noyau suprachiasmatique du cerveau, est synchronisé par les cycles de lumière-obscurité dues à la rotation de la Terre. Cette horloge principale détermine ensuite les rythmes des oscillateurs périphériques qui sont opératifs dans quasiment chaque cellule de notre corps. En étudiant l'expression des gènes de l'horloge dans les organes périphériques comme le foie in vivo, nous avons montré que les rythmes de prise de nourriture, de certaines hormones, et de la température corporelle sont tous des signaux qui mettent les horloges de nos organes à l'heure. Ce qui explique pourquoi, après un long voyage à travers plusieurs zones temporelles, nous ne souffrons pas seulement d'une perturbation du sommeil, mais également d'un «jet-lag» au niveau des organes périphériques comme le foie et les reins.

Les rythmes des neurones entre veille et sommeil

Le sommeil est un comportement complexe avec des changements drastiques de la quasi-totalité des fonctions biologiques. Chez les mammifères (ainsi que chez les oiseaux), le sommeil est étudié essentiellement par l'enregistrement de l'activité électrique cérébrale. Ainsi, le sommeil lent (de 75% à 80% du sommeil) est caractérisé par une activité électroencéphalographique lente due au fait que les neurones du cortex déchargent et deviennent silencieux en même temps (de façon synchronisée).  Il n'est pas clair si le sommeil est une propriété globale du cerveau ou s'il peut se manifester au niveau des réseaux neuronaux beaucoup plus limités. Récemment, nous avons étudié l'activité électrique spontanée de cultures (in vitro) de neurones corticaux de la souris. Après environ 10 jours, ces cultures développent une activité synchronisée très semblable aux rythmes lents du sommeil. Si les cultures ne sont pas perturbées, cette activité continue indéfiniment. Mais si  les cultures sont excitées par des neurotransmetteurs de l'éveil, elles changent leur activité qui devient alors semblable à l'éveil. Toutefois, les cultures retournent à une activité synchronisée 12 à 24 heures après stimulation. Nous avons conclu qu'une activité semblable au sommeil peut être observée in vitro et que cette activité (sommeil) est en fait l'activité par défaut de tous réseaux neuronaux non perturbés. De plus, ces deux états d'activité (sommeil-éveil) in vitro sont accompagnés par des changements d'expression génique semblables à ceux trouvés dans le cerveau entier lorsque les souris dorment ou sont gardées éveillées. Cf par exemple http://www.jneurosci.org/content/32/36/12506.long (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…)

MARDI 17 MARS 19h00

Tout en contrôle

Comment le cerveau contrôle-t-il le mouvement et comment celui-ci diffère-t-il entre les novices et les experts ? Dans quelle mesure la pratique mentale peut-elle améliorer la performance motrice ?

L'apprentissage du mouvement
Alexandre Pouget
Alors que les ordinateurs modernes sont capables de battre les meilleurs humains aux échecs, au backgammon ou à certains jeux de culture générale, il n'existe pas à l'heure actuelle de robot qui puisse rivaliser avec Lionel Messi sur un terrain de football ni d'ailleurs avec un enfant de 5 ans! Ceci est l'illustration d'un fait peu connu: le contrôle et l'apprentissage du mouvement sont peut-être les problèmes les plus compliqués que le cerveau ait à résoudre. Les solutions adoptées par le système nerveux sont souvent contre-intuitives. Ainsi, lorsque nous apprenons un mouvement, la variabilité des trajectoires tend à augmenter au cours de l'apprentissage alors que l'intuition amènerait plutôt à penser que la variabilité devrait diminuer. De récentes théories peuvent expliquer ce paradoxe en montrant que l'accroissement de la variabilité conduit à des mouvements plus précis tout en minimisant l'effort. Ce principe général est au cœur du développement des dernières générations de robots.

Le mouvement imaginé

Ursula Debarnot

L'imagerie motrice consiste à se représenter mentalement une action à partir de différentes modalités sensorielles, sans production d'activité musculaire concomitante. Outre ses bénéfices sur la motivation et la confiance en soi, il est désormais bien établi que la pratique mentale améliore la performance motrice, l'apprentissage du mouvement et la mémoire procédurale ; bien que ses bénéfices sont généralement moindres que ceux observés lorsqu'elle est associée à la pratique physique. Les similitudes fonctionnelles et structurales entre la pratique mentale et physique ont été validées par de nombreux travaux scientifiques qui reposent sur des paradigmes expérimentaux variés, basés sur des techniques de chronométrie mentale, de recueil d'indices physiologiques et d'imagerie cérébrale. A partir de ces éléments de preuve, la pratique mentale est désormais de plus en plus fréquemment utilisée par les sportifs à l'entraînement, en compétition ou encore pendant les soins thérapeutiques, afin de poursuivre diverses finalités centrées sur la performance, le bien-être et le recouvrement des fonctions motrices.

Cartographie des circuits neuronaux du mouvement
Daniel Huber

Comment est-ce que les différentes régions s'organisent-elles pour planifier et activer un mouvement volontaire ? La réponse à cette question reste une grande énigme. Pour arriver à clarifier le rôle de chacun des circuits impliqués, il faut des moyens techniques qui permettent de suivre l'activité de milliers de neurones individuels dans un sujet en pleine action. Ceci est actuellement difficilement imaginable chez l'humain, mais c'est devenu récemment possible chez la souris, qui grâce à la petite taille de son cerveau, permet l'utilisation de la microscopie bi-photonique. Cette technique facilite l'observation de régions entières avec une résolution cellulaire jusqu'à une profondeur de quelques millimètres. Cette approche optique devrait permettre, à long terme, d'établir une sorte de cartographie du cerveau en identifiant les circuits clefs, ainsi que les principes de leurs interactions respectives. Ces données seront certainement très précieuses pour le développement de nouvelles  neuroprothèses plus performant.
Cf par exemple http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25646932 (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…)

MERCREDI 18 MARS  19h00

Quand le mouvement déraille

La maladie de Parkinson, les tics, la main qui bouge toute seule ; toutes ces pathologies nous offrent un éclairage sur les mécanismes cérébraux du mouvement.

La main qui bouge toute seule ou fenêtre vers la conscience motrice.

Frédéric Assal, HUG

Réponse à un but intentionnel ou à un stimulus externe, le mouvement est intimement lié à l'action et dépend d'un vaste réseau cortical et sous-cortical allant bien au-delà du cortex moteur. Qu'en est-il dans la pathologie du mouvement ? Que nous apporte l'étude de la phénoménologie en neurologie en particulier celle des tremblements, des dyskinésies, de la chorée ou encore du rare syndrome de la main étrangère ? A travers quelques exemples, nous tenterons de montrer que la pathologie du mouvement nous permet de mieux appréhender les rapports entre le volontaire, le « non-volontaire », et ses bases cérébrales.

Comment expliquer la lenteur du patient parkinsonien ?

Pierre Pollak

Le geste volontaire comprend de multiples composantes, depuis la motivation pour réaliser ce geste jusqu'à sa parfaite exécution. Le ralentissement de l'ensemble de ces composantes est la caractéristique cardinale de la symptomatologie parkinsonienne. Elle est liée au défect de la transmission dopaminergique dans les ganglions de la base, qui sont des amas de neurones situés en profondeur du cerveau. Ce ralentissement, souvent appelée akinésie, peut aller jusqu'à un blocage moteur complet empêchant toute réalisation de mouvements volontaires. Nous verrons comment cette akinésie, même au stade le plus sévère, peut paradoxalement disparaître grâce à des stimulations rythmiques audiovisuelles, à des facteurs émotionnels ou lors de certaines phases du sommeil. Cela permet d'envisager de nouvelles méthodes thérapeutiques.

Les tics dans les tocs et le syndrome de Gilles Tourette

Luc Mallet

Le mouvement est un comportement associant un acte moteur programmé et exécuté dans un contexte cognitif et émotionnel particulier. Des structures profondes du cerveau, les ganglions de la base, semblent jouer un rôle crucial dans cette intégration. Ces structures reçoivent des informations en provenance du cortex sur le mouvement, la cognition et l'émotion. Ces informations sont intégrées dans le système afin de produire un comportement dont les trois composantes, motrice, cognitive et émotionnelle, sont harmonisées. De par son organisation, le système des ganglions de la base permet l'apprentissage et la mémorisation de séquences comportementales, qui peuvent être ensuite exécutées comme des routines. Le fonctionnement des ganglions de la base souligne les liens étroits existant entre la pensée, les émotions, et les actes. Leurs dysfonctionnements semblent associés à un grand nombre de situations psychopathologiques. Ainsi, les tics dans le syndrome de Tourette et les troubles obsessionnels compulsifs (TOC) peuvent être vus comme un défaut de régulation de routines pouvant résulter d'anomalies de cablage entre le cortex et les ganglions de la base.

 

JEUDI 19 MARS 19h00

Réveiller les fantômes du mouvement

La compréhension des mécanismes de la conscience du mouvement a ouvert des nouvelles voies thérapeutiques, que ce soit du côté des douleurs fantômes ou de la transplantation des membres amputés.

Réveiller les fantômes du mouvement

Angela Sirigu (Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod, CNRS, Lyon)

Les mouvements volontaires humains sont, par définition, consciemment voulu. Où dans le cerveau une telle expérience consciente se met en place est certainement une question scientifique fondamentale. Les régions pariétales et prémotrices sont des candidats sérieux pour la prise de conscience des mouvements intentionnels. Plusieurs études ont montré que les patients avec des lésions dans ces régions peuvent éprouver une conscience altérée. Par ailleurs ces régions sont également mise en jeu dans le cas des sensations fantômes douloureuses éprouvé par les sujets amputés et démontrent une grande plasticité suite à une allogreffe des mains. La compréhension des mécanismes implémentes dans ces régions semble être crucial pour la réhabilitation motrice.
Cf par exemple  http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22939569 et   http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17989169 (Les membres Expériment@l peuvent obtenir ces articles…)

VENDREDI 20 MARS  19h00

Avec une performance de rythmique Jacques-Dalcroze

La rythmique et ses vertus

Favorisant un lien entre mouvement et musique, la rythmique semble promouvoir le développement des capacités à se situer dans l'espace et prévenir le déclin de la mobilité chez les personnes âgées.

L'émotion au cœur de la rythmique

Didier Grandjean

L'activité motrice et artistique en lien avec la musique permettrait le développement des capacités à se situer dans l'espace et d'appréhender son corps dans sa totalité. Comment le schéma corporel ou la représentation de son corps sont-ils influencés par la pratique du geste musical ? Quels sont les mécanismes psychologiques et cérébraux sous-jacents ? Comment les émotions peuvent-elles modifier l'expérience corporelle lors de la rythmique ? Ces questions seront discutées dans une approche interdisciplinaire des sciences affectives et des neurosciences.

Les vertus de la rythmique chez les séniors

Andrea Trombetti

Face au retentissement humain et socio-économique des chutes, dans un contexte de population vieillissante, des stratégies de prévention efficaces doivent être développées. La «rythmique Jaques-Dalcroze», méthode d'éducation musicale développée à Genève au début du XXe siècle, engage le sujet âgé dans une forme nouvelle d'exercice physique. Favorisant un lien fort entre le mouvement et la musique, elle comprend des exercices multitâches exécutés au rythme d'une musique improvisée au piano. Elle sollicite l'équilibre et la marche, mais aussi la coordination, l'attention et la mémoire. Après près de 10 ans de recherche clinique chez les séniors, le bilan est plus que favorable. La rythmique réduit le risque de chute de 50% et améliore même les fonctions cérébrales. Poursuivie à long terme, elle semble prévenir le déclin fonctionnel et de mobilité lié à l'âge.

Autres manifestations

«BAM!» est une exposition sans panneau, ni vitrine proposée par l'Institut Jaques-Dalcroze à l'occasion des 100 ans de sa création. Il s'agit d'un parcours en musique et en mouvement, à explorer dans (et avec) tous les sens. La Passerelle de l'UNIGE propose des visites interactives, sensorielles et scientifiques pour le jeune public. Durant 1h30, des médiateurs, étudiants issus de la Haute école de musique et de l'UNIGE, accompagneront les enfants et aborderont avec eux les différents modules de l'exposition.  Inscriptions sur  www.unige.ch/100ijd