skip to main | skip to sidebar
Bio-Tremplins :  la biologie vit et évolue. L'enseignement aussi

Bio-Tremplins : un volet de Jump-To-Science focalisé sur les changements de la biologie et son enseignement. Pour développer et maintenir vivant le lien entre la recherche et l'enseignement. Des éclairages sur l'actualité scientifique , comme un tremplin vers la source de l'information scientifique

jeudi 21 septembre 2017

La Science Appelle les Jeunes ... aussi ceux de vos classes !


Aider les élèvEs à s'imaginer dans des études scientifiques est aussi notre mission !

Dans le cadre du projet  Plan d'action mathématiques et sciences de la nature (MSN) à Genève, notamment pour améliorer l'enseignement des sciences et corriger le déséquilibre d'attractivité des sciences, les enseignants sont invités  à aider les élèvEs à s'imaginer dans des études scientifiques.
La science appelle les jeunes (SAJ) est une belle opportunité qui leur permet de s'épanouir et de rencontre des autres jeunes passionné-es.

Trois collégiens genevois, étaient mi-septembre  à Lugano pour  la Semaine d'étude « fascination informatique ».  Arion Zimmermann et Wei Jonathan du Collège Calvin ainsi que Amélie Garrido du Collège Sismond: Elle avait été alertée par Expériment@l-Tremplins (ici) qui avait participé aux activité Djangogirls du CERN.
En une semaine elle a développé avec deux autres jeunes un réseau neuronal capable de reconnaitre si une image est un hot-dog (sic! ) ou non. Puis ils ont optimisé les stratégies d'apprentissage du réseau de neurone. 
Ils ont présenté leurs travaux lors d'un colloque final sous forme de posters.
 

Inutile de dire qu'elle revient enthousiasmée, et que sa perception des sciences aussi pour les filles est une évidence qu'il n'y a même plus besoin de dire !
Amélie nous confie :
"C'est une semaine de travail très intense permettant de rencontrer des jeunes ayant les mêmes centres d'intérêt, et des scientifiques [les accompagnants ndlr] montrant très volontiers de quoi est fait leur quotidien et très motivés pour nous guider. Je suis rentrée très enthousiaste après avoir fait un bond en avant dans mes connaissances de programmation.

Un concours et une opportunité de parler de science pour toutes et tous

Le concours national de la Science Appelle les jeunes est ouvert à vos élèves et à toutes les formes de sciences expérimentales et sociales et math.
C'est souvent une belle opportunité de valoriser et poursuivre un bon TM, de rencontrer  d'autres jeunes, …
En parler en classe, distribuer le flyer joint ou  montrer en début de leçon ce qui s'y passe peut aussi aider certain-es élèves à imaginer plus réalistement ce que la science a de passionnant et comment rencontrer d'autres jeunes pourrait être moins austère que certains cours de DF...

Concours National 2017  Les résumés des travaux du Concours 2017.







Le concours pour l'Année scolaire 2017/18




www.sjf.ch et facebook vidéo


Appel aux scientifiques de demain !

Vous avez eu du plaisir à rédiger votre travail de maturité ou votre travail de fin d'apprentissage ? Vous aimeriez poursuivre son développement, vous faire coacher par des experts et rencontrer d'autres jeunes motivés par la recherche scientifique ? Le Concours national de La Science appelle les jeunes est exactement ce qu'il vous faut !

La fondation La Science appelle les jeunes cherche les meilleurs projets pour le 52e Concours national. Les inscriptions sont ouvertes à tout-e étudiant-e qui a réalisé un projet scientifique innovant et original (par exemple un travail de maturité ou un travail de fin d'apprentissage). Tous les domaines sont acceptés, de la littérature à la physique en passant par la biologie et l'histoire. Chaque jeune ou groupe retenu sera encadré par un-e expert-e pour développer son projet en vue de la finale qui aura lieu fin avril 2018 à Neuchâtel. Les meilleur-e-s seront récompensé-e-s et représenteront la Suisse lors de compétitions scientifiques internationales.

Délai d'inscription : 15 octobre 2017.
Des questions, besoin d'un délai supplémentaire ? N'hésitez pas à contacter Mme Lucie Bovet : lucie.bovet@sjf.ch
Tél. 021 693 00 64

Mise a jour le 12 octobre pour indique deux autres élèves du collège Calvin
Posted by lombardf at 11:40 Aucun commentaire:
Envoyer par e-mailBlogThis!Partager sur XPartager sur FacebookPartager sur Pinterest

lundi 18 septembre 2017

Le boson de Higgs et notre vie : conférence par la directrice générale du CERN mardi 19 septembre


Pour la leçon d'ouverture du semestre d'automne 2017 à l'université de Genève , l'université de Genève a l'honneur de donner la parole à la directrice générale du CERN, Fabiola Giannotti pour uen conférence intitulée  "le boson de Higgs et notre vie."

Chacun sait que l'existence de cette particule a été confirmée au CERN qui travaille en collaboration étroite avec l'université de Genève.

Fig 1: Le boson de Higgs est détecté par sa désintégration en paires de photons gamma de haute énergie qui lui attribuent une masse de environ 1.25 gigaelectonvolts  [img] source CMS/CERN in  Brumfiel, G. (2012).

Pour la physique c'est à la fois un magnifique succès et une sorte de post-partem blues : cette recherche a drivé tout un pan de la physique ...et maintenant ?  Brumfiel, G. (2012). écrit alors "Higgs triumph opens up field of dreams."

Ce qui en est résulté 5 ans plus tard aussi bien pour la recherche que pour notre quotidien 5 ans plus tard sera présenté par Fabiola Gianotti directrice générale du CERN.

A rapt crowd watches as physicists Fabiola Gianotti
      (standing, left), Rolf Dieter-Heuer (right) and Joe Incandela (far
      right) unveil evidence for the Higgs boson.
Fig 1: Un public de connaisseurs assiste à la présentation par Fabiola Gianotti (debout au centre), des résultats confirmant l'existence du boson de Higgs . [img] source  Brumfiel, G. (2012).

Au-delà  des dimensions scientifiques évidentes, cette conférence montre une femme chercheure en physique et peut aider à ébrécher des stéréotypes et aider chacun-e fille ou garçon à envisager les sciences sous un angle positif et peut-être des études en physique à l'Unige.

Fabiola Giannotti : le boson de Higgs et notre vie.

mardi 19 septembre 18h30 UniDufour


si vous n'arrivez pas à lire ce message correctement, cliquez ici pour l'ouvrir dans votre navigateur.

Leçon d'ouverture du semestre d'automne
Chères et chers collègues, 
Pour ouvrir le semestre d’automne, l’Université de Genève a le plaisir d’inviter la directrice générale du CERN, Fabiola Gianotti, à prendre la parole.
Le CERN est une institution majeure dans le domaine des sciences et de la recherche fondamentale ainsi qu’un acteur clé du tissu économique et social de notre région, sans oublier sa mission de promotion du dialogue et de la paix en tant qu’organisation scientifique internationale. Depuis sa création en 1954, de nombreuses collaborations existent entre les scientifiques du CERN et de l’UNIGE autant au niveau de la physique des particules que de la supraconductivité.
En juillet 2012, les physiciens du CERN associés à des chercheurs de l’UNIGE découvraient une nouvelle particule, le boson de Higgs, grâce au grand collisionneur de hadrons (LHC). Cet anneau de 27 km, mis en fonction en 2009 et situé à 100m sous terre, s’étend de part et d’autre de la frontière franco-suisse, près de Genève.
A l’occasion de sa conférence, Fabiola Gianotti abordera l’importance de cette découverte aussi bien pour la recherche que pour notre quotidien. Elle présentera également les principaux aspects de la mission du CERN.
LE BOSON DE HIGGS 
et notre vie 
Uni Dufour, le mardi 19 septembre 2017 à 18h30

Vous trouverez plus d’informations sur cette conférence en cliquant ici.
Cette soirée s’inscrit également dans le cadre de la 13e European Conference on Applied Superconductivity (EUCAS) accueillie cette année par le CERN en collaboration avec l’Université de Genève et le Swiss Plasma Center de l’EPFL.
Je vous invite à vous rendre à cette leçon d’ouverture et je vous remercie de relayer cette information auprès de vos étudiant-e-s lors de vos enseignements lundi et mardi prochains. A cet effet, vous trouverez une image en cliquant ici.
Je profite de ce message pour saluer votre travail, garant de la qualité de notre institution qui est reconnue au niveau mondial. En témoigne par exemple le dernier Nature Index Innovation de la revue Nature qui expose l’impact des recherches académiques sur l’innovation, en se fondant sur la manière dont les articles de recherches sont cités dans les brevets. L’Université de Genève y figure au 21e rang mondial et au 1er rang suisse.
Avec mes salutations les plus cordiales. 
Yves Flückiger
Recteur


  • Brumfiel, G. (2012). Higgs triumph opens up field of dreams. Nature News, 487(7406), 147. https://doi.org/10.1038/487147a
  • Conover, E. (2015, février 15). Five things scientists could learn with their new, improved particle accelerator. Consulté 15 septembre 2017, à l’adresse http://www.sciencemag.org/news/2015/02/five-things-scientists-could-learn-their-new-improved-particle-accelerator
Posted by lombardf at 15:15 Aucun commentaire:
Envoyer par e-mailBlogThis!Partager sur XPartager sur FacebookPartager sur Pinterest

mardi 12 septembre 2017

Activités et ressources pédagogiques de l’Université de Genève. // Campus pour les jeunes ///Raison, émotion et démocratie: triplé gagnant?


Activités et ressources pédagogiques pour vous et vos classes !

L'uniGE offre un large éventail d'activités parmi lesquelles vous connaissez sûrement

  • pour les élèves (p. ex BioScope)
  • pour les profs (p. ex.  Expériment@l-Bio-Tremplins )
  • pour permettre les labos et compléter ce que ne peut pas faire le préparateur (BioUtils)
C'est en général avec l'UNIGE que sont développées les formations continues 
  • CO-00983 - Les Virus : Quoi d'neuf docteur ?- Les virus émergents du cas isolé à la crise humanitaire
    Formation sur une journée organisée par Rémy Kopp avec les virologues de l'équipe du Pr L. Kaiser (HUG).

  • PO-422 - La protéine en volume et en relief
  • PO-423 - Les substances ingérées : quelle réaction avec notre corps?
  • PO-424 - Évolution et classification phylogénétique du vivant au muséum (Formation organisée par Rémy Kopp)
Ces activités sont regroupées dans la brochure Activités et ressources pédagogiques 2017-2018 de l'Université de Genève, qui a été envoyée dans les établissements scolaires publics et privés du primaire et du secondaire du canton de Genève,
Cette édition est également accessible en ligne sur www.unige.ch/ressourcespedagogiques, ainsi qu'en format pdf, à télécharger sur ce site.



Revue Campus pour vous ... et Campus junior pour les jeunes Couv129.JPG

Vous connaissez sûrement la très remarquable revue Campus.
La rigueur et la clarté de ses articles est remarquable et ils constituent de très bons documents pour nos classes secondaires.
Le numéro de juin 2017 a par exemple des articles qui pourraient vous intéresser
  • > L'intelligence émotionnelle s'installe au bureau
  • > Le cerveau sous le coup de l'émotion
  • > Musique, harmonies et turbulences
S'abonner gratuitement

Campus junior pour les jeunes

Abonnez votre enfant ou vos classes à Campus Junior, le magazine scientifique de l'Université de Genève destiné aux enfants de 8 à 12 ans et élaboré en partenariat avec RTS Découverte. Au programme, l'actualité des sciences mais aussi des jeux, des bricolages et des BD (4 fois par an). Le prochain numéro paraît mi-septembre.
Magazine gratuit en Suisse. Frais de ports facturés vers l'étranger.
https://lnkd.in/dW2JP










Raison, émotion et démocratie: triplé gagnant?

Dans le cadre de la Semaine de la démocratie, du 15 au 23 septembre 2017, l'UNIGE proposera deux conférences articulées autour de la thématique de la Semaine : « Entre raison et émotion ». David Sander, directeur du Centre interfacultaire en sciences affectives et professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'UNIGE, présentera une conférence intitulée

 David Sander,

« Le rôle des émotions dans la prise de décision »,

le jeudi 21 septembre à 18h à Uni Mail (salle MR280).

Il s'intéressera à la manière dont les émotions influencent nos choix, plus particulièrement dans un contexte électoral.
Vendredi 22 septembre à 18h (Uni Mail, salle MR280), Samia Hurst, directrice de l'Institut éthique, histoire, humanités et professeure à la Faculté de médecine de l'UNIGE, confrontera le public à la problématique du choix de son système de santé.

Samia Hurst,

« Quand le citoyen choisit son système de santé»

Vendredi 22 septembre à 18h (Uni Mail, salle MR280),

Elle exposera le système propre à la démocratie directe qui permet aux citoyens d'orienter nombre de politiques publiques en matière de santé et les difficultés qui en découlent. Elle reviendra notamment sur la question de la légitimité et de la pertinence des décisions citoyennes dans ce domaine, contestée face à l'expertise factuelle. 
Retrouvez plus d'informations sur les conférences de l'UNIGE ici, et sur le programme de la Semaine de la démocratie ici.

Posted by lombardf at 10:20 Aucun commentaire:
Envoyer par e-mailBlogThis!Partager sur XPartager sur FacebookPartager sur Pinterest

Le microbiote influence notre santé : influençons le microbiote !

Microbiote et phagothérapie ? Magnifiques conférences les 13 et 14 septembre

Le rôle des microbes dans notre corps a été longtemps perçu comme néfaste, puis tolérable, il apparait actuellement comme prépondérant.
Une conférence cette semaine « Cerveau et microbiote: qui est le chef? » par le Prof Schrenzel abordera sous un angle provocant les liens possibles de ces êtres qui nous habitent et notre santé - même mentale!
Selon l'adage "les ennemis de mes ennemis sont mes amis" et face à la diminution d'efficacité des antibiotiques on explore les potentiels d'un ennemi naturel des bactéries pathogènes : les virus bactériophages (phages). Une deuxième conférence par les Dr. Yok-Ai Que, et le Dr Grégory Resch, « Phagothérapie: le retour des virus guérisseurs »

Carrousel560x200-JourneesMicrobio-2017.jpg

Le microbiote : depuis quelques années un changement de perspective, sur ce que nous sommes sur les microbes et sur la santé

Expériment@l-Bio-Tremplins a traité ce sujet dans plusieurs publications

  • Les microbes dominent le monde... mieux vaut les comprendre pour les gérer !
  • Ce que Nature prévoit pour 2017
  • Ivre sans boire une goutte d'alcool ?
  • Les bactéries autrefois ennemi n°1 , hier tolérables , aujourd'hui nécessaires ?
Ce thème avait été traité dans des formations continues comme celle que Rémy Kopp et Valera Kummer avaient organisé avec Prof jacques Schrenzel  -  et qui avait eu un grand succès: 
Médecins et enseignants réunis pour plonger dans l’univers des intestins
L’Hôpital cantonal a organisé une formation continue pour les maîtres de biologie sur le microbiote, le nouvel organe superstar Plus...
 
Dans le cadre des journées de la Microbiologie l'uniGE organise deux conférences cette semaine

Prof. Jacques Schrenzel,

« Cerveau et microbiote: qui est le chef? »

mercredi 13 septembre,  18h30, dans l’auditoire A250 du CMU.


Jacques Schrenzel, professeur à la Faculté de médecine de l’UNIGE,  s’intéressera aux relations entre le cerveau et le microbiote intestinal. Celles-ci peuvent évidemment moduler la faim et la satiété, mais également certaines émotions, comme la peur, ou des facettes de notre humeur, comme la dépression. Intitulée cette conférence sera l’occasion d’aborder une variété de maladies que l’on n’associerait pas instinctivement au microbiote.

Dr. Yok-Ai Que, et le Dr Grégory Resch,
« Phagothérapie: le retour des virus guérisseurs »
Jeudi 14 septembre,
18h30, dans l’auditoire A250 du CMU.


Dr Yok-Ai Que, de l’Inselspital de Berne, et le Dr Grégory Resch, de la Faculté de biologie et de médecine de l’Université de Lausanne (UNIL), s’attaqueront aux bactéries qui résistent toujours plus aux antibiotiques, un enjeu majeur de santé publique. Dans leur conférence, ils présenteront le nouveau défi des médecins et des chercheurs : l’utilisation contre ces bactéries de leurs prédateurs naturels, les virus bactériophages.

Une exposition et un apéritif

Chacune des conférences sera précédée par la présentation d’une exposition intitulée « La Phagothérapie » (dès 17h30 et après les conférences, devant l’auditoire), tenue par L’éprouvette, un laboratoire public de l’UNIL. Ce stand est dédié aux bactériophages et à leur potentiel thérapeutique. L’occasion de rencontrer et de discuter avec des spécialistes pour en apprendre davantage sur cette médecine de demain. Les eux conférences grand public, suivies d’un apéritif,
http://www.unige.ch/medecine/fr/faculteetcite/conferencesfaculte/10e-journees-de-microbiologie/

Pour préparer, approfondir ou moins regretter

Pour permettre aux membres expériment@l de venir à la conférence mieux informé et en tirer meilleur profit, ou d'approfondir après, ou pour ceux qui ne pourraient pas venir et s'intéressent à ces recherches, Expériment@l-tremplins a obtenu qu'ils vous proposent :

Sur les travaux du prof Schrenzel Expériment@l a repéré pour vous :
  • Ruppé, E., Baud, D., Schicklin, S., Guigon, G., & Schrenzel, J. (2016). Clinical metagenomics for the management of hospital- and healthcare-acquired pneumonia. Future Microbiology, 11(3), 427‑439. https://doi.org/10.2217/fmb.15.144 (Les membres Expériment@l-Tremplins peuvent obtenir ces articles…).

Sur la phagothérapie Dr. Resch propose :
  • Oechslin, F., Piccardi, P., Mancini, S., Gabard, J., Moreillon, P., Entenza, J. M., … Que, Y.-A. (2017). Synergistic Interaction Between Phage Therapy and Antibiotics Clears Pseudomonas Aeruginosa Infection in Endocarditis and Reduces Virulence. The Journal of Infectious Diseases, 215(5), 703‑712. https://doi.org/10.1093/infdis/jiw632 (Les membres Expériment@l-Tremplins peuvent obtenir ces articles…).
Posted by lombardf at 10:19 Aucun commentaire:
Envoyer par e-mailBlogThis!Partager sur XPartager sur FacebookPartager sur Pinterest
Articles plus récents Articles plus anciens Accueil
Inscription à : Articles (Atom)

Un ISSN : une consécration pour Jump-To-Science

Jump-To-Science est désormais une publication officiellement répertoriée sous l’ISSN 2673-642X

La Bibliothèque Nationale Suisse a aussi décidé d'archiver Jump-To-Science. (https://www.e-helvetica.nb.admin.ch)

la réflexion derrière Jump-To-Science

Lombard, F., Schneider, D. K., & Weiss, L. (2020). Jumping to science rather than popularizing : A reverse approach to update in-service teacher scientific knowledge. Progress in Science Education (PriSE), 3(2), 54‑60. https://doi.org/10.25321/prise.2020.1005

Rechercher dans ce blog

Liens pour se tenir à jour

  • Jump-To-Science (Ex Expériment@l)
  • BioScope
  • La biologie numérique : quelles opportunités pour mieux enseigner ?
  • Activités et ressources pédagogiques de l'UNIGE
  • BiOutils : des labos pour les écoles
  • News@Nature
  • ScienceNOW
  • The Naked Scientists : Biology
  • Prolune : les protéines à la Une
  • tsrdécouverte.ch
  • Campus-unige

Archives du blog

  • ►  2025 (16)
    • ►  juin (1)
    • ►  mai (3)
    • ►  avril (1)
    • ►  mars (4)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2024 (30)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (2)
    • ►  octobre (5)
    • ►  septembre (2)
    • ►  août (3)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (2)
    • ►  mai (2)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (6)
    • ►  février (1)
    • ►  janvier (1)
  • ►  2023 (30)
    • ►  décembre (2)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (2)
    • ►  septembre (5)
    • ►  août (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (3)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (4)
    • ►  février (2)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2022 (39)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (2)
    • ►  octobre (3)
    • ►  septembre (3)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (2)
    • ►  juin (5)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (6)
    • ►  février (5)
    • ►  janvier (2)
  • ►  2021 (44)
    • ►  décembre (4)
    • ►  novembre (6)
    • ►  octobre (5)
    • ►  septembre (5)
    • ►  août (1)
    • ►  juillet (3)
    • ►  juin (1)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (7)
    • ►  février (2)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2020 (36)
    • ►  décembre (5)
    • ►  novembre (2)
    • ►  octobre (5)
    • ►  septembre (3)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (2)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (4)
    • ►  février (3)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2019 (43)
    • ►  décembre (6)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (4)
    • ►  septembre (3)
    • ►  août (2)
    • ►  juin (4)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (4)
    • ►  février (7)
    • ►  janvier (4)
  • ►  2018 (32)
    • ►  décembre (2)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (2)
    • ►  septembre (4)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (2)
    • ►  avril (4)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (3)
    • ►  janvier (4)
  • ▼  2017 (42)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (2)
    • ►  octobre (5)
    • ▼  septembre (5)
      • La Science Appelle les Jeunes ... aussi ceux de vo...
      • Le boson de Higgs et notre vie : conférence par la...
      • Activités et ressources pédagogiques de l’Universi...
      • Le microbiote influence notre santé : influençons ...
      • Tous pareils tous différents : un slogan ou des ex...
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (6)
    • ►  février (5)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2016 (37)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (3)
    • ►  septembre (8)
    • ►  août (4)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (2)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (1)
  • ►  2015 (36)
    • ►  décembre (5)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (6)
    • ►  septembre (2)
    • ►  août (1)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (2)
    • ►  avril (2)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (8)
    • ►  janvier (1)
  • ►  2014 (32)
    • ►  décembre (4)
    • ►  octobre (2)
    • ►  septembre (5)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (2)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (3)
    • ►  février (1)
    • ►  janvier (5)
  • ►  2013 (34)
    • ►  décembre (2)
    • ►  novembre (4)
    • ►  octobre (2)
    • ►  septembre (5)
    • ►  août (3)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (3)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (3)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2012 (28)
    • ►  décembre (2)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (1)
    • ►  septembre (3)
    • ►  août (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (2)
  • ►  2011 (41)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (5)
    • ►  octobre (4)
    • ►  septembre (1)
    • ►  août (4)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (4)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (5)
    • ►  mars (2)
    • ►  février (5)
    • ►  janvier (3)
  • ►  2010 (44)
    • ►  décembre (3)
    • ►  novembre (5)
    • ►  octobre (2)
    • ►  septembre (5)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (3)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (7)
    • ►  mars (6)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (2)
  • ►  2009 (46)
    • ►  décembre (4)
    • ►  novembre (4)
    • ►  octobre (4)
    • ►  septembre (4)
    • ►  août (3)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (4)
    • ►  mai (4)
    • ►  avril (5)
    • ►  mars (5)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (4)
  • ►  2008 (45)
    • ►  décembre (5)
    • ►  novembre (5)
    • ►  octobre (5)
    • ►  septembre (4)
    • ►  août (2)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (4)
    • ►  mai (3)
    • ►  avril (5)
    • ►  mars (3)
    • ►  février (4)
    • ►  janvier (4)
  • ►  2007 (41)
    • ►  décembre (1)
    • ►  novembre (3)
    • ►  octobre (4)
    • ►  septembre (3)
    • ►  août (4)
    • ►  juillet (1)
    • ►  juin (2)
    • ►  mai (6)
    • ►  avril (3)
    • ►  mars (14)

Nombre total de pages vues

Publications les plus consultées

  • le "gène des yeux bleus" trouvé ?!
    En fait il n'y a pas de gène des yeux bleus... Dans une news ScienceNOW du 1 February, Elizabeth, Quill, (2008) Don't It Make Yo...
  • Le Thalamus sous-estimé !
    Le Thalamus : un simple centre de relais ? Le Thalamus est décrit par nos anciens manuels comme une sorte de simple relais entre les orga...
  • Tous donneurs universels ?
    Les globules rouges ont a leur surface de nombreuses copies de sucres particuliers qui peuvent se lier à des anticorps : ce sont des antigèn...
  • C'est l'intention qui compte
    C'est l'intention qui compte, pas le geste ... Des expériences récentes montrent que c'est l'intention de bouger plus que...
  • Comprendre mieux l'évolution, mieux en débattre face aux créationnistes de l'intelligent design.
    Alors que l'année Darwin bat son plein, savoir positionner un enseignement de l'évolution entre respect de la diversité des opinions...
 

Rapport Bio 2010 : La biologie a changé et l'enseignement doit être enrichi !

"The interplay of the recombinant DNA, instrumentation, and digital revolutions has profoundly transformed biological research. How biologists design, perform, and analyze experiments is changing swiftly. [...] The ways in which most future research biologists are educated are geared to the biology of the past, rather than to the biology of the present or future." BIO2010: Transforming Undergraduate Education for Future Research Biologists